在2025年學(xué)校課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量提升主題年的背景下，為強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)、全面提升課程教學(xué)質(zhì)量，智能制造學(xué)院于2025年5月正式啟動(dòng)首批院級(jí)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。經(jīng)過(guò)半年多的深耕細(xì)作，6支課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)圍繞教學(xué)核心任務(wù)精準(zhǔn)發(fā)力，在課程建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)、思政融入、人才培養(yǎng)等方面取得豐碩成果，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
6支院級(jí)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)涵蓋機(jī)械類、力學(xué)類、物理類、實(shí)踐類及微專業(yè)等多個(gè)核心教學(xué)領(lǐng)域，分別為機(jī)械制圖課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、力學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、大學(xué)物理課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)和微專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各團(tuán)隊(duì)以課程為紐帶，匯聚骨干師資力量，明確“目標(biāo)導(dǎo)向、系統(tǒng)規(guī)劃、協(xié)同創(chuàng)新、質(zhì)量為先” 的建設(shè)理念，全面推進(jìn)教學(xué)改革與實(shí)踐。
在課程建設(shè)方面，各團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格按照建設(shè)要求，圍繞目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，完成了多門核心課程教學(xué)大綱的修訂與完善，確保課程目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)對(duì)接。機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用“理論+案例+實(shí)踐”的教學(xué)模式，重構(gòu)課程內(nèi)容體系；工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)則聚焦實(shí)操能力培養(yǎng)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)流程，大幅提升學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
資源建設(shè)與思政融入成為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要著力點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)深挖課程思政元素，將工匠精神、家國(guó)情懷、科學(xué)素養(yǎng)等融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，如工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)則在機(jī)床操作、工藝優(yōu)化等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過(guò)傳承精湛技藝、強(qiáng)調(diào)質(zhì)量把控，培育學(xué)生精益求精的工匠精神；微專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中融入行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新報(bào)國(guó)的使命感。
青年教師培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)同成長(zhǎng)成效顯著。各團(tuán)隊(duì)以老帶新、以優(yōu)促?gòu)?qiáng)，通過(guò)集體備課、教學(xué)觀摩、專題研討等形式，為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。半年來(lái)，10余名青年教師在教學(xué)方法、教科研能力等方面實(shí)現(xiàn)快速提升。此外，各團(tuán)隊(duì)積極對(duì)標(biāo)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和一流課程標(biāo)準(zhǔn)，積累了豐富的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為更高層次團(tuán)隊(duì)與課程申報(bào)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
自建設(shè)工作啟動(dòng)以來(lái)，各教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成效已初步顯現(xiàn)。學(xué)生課堂參與度、課程滿意度顯著提升，在學(xué)科與技能競(jìng)賽中，由團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)量較往年增長(zhǎng)；多門課程的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系得到完善，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)持續(xù)向好。
下一步，智能制造學(xué)院將持續(xù)深化課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，總結(jié)推廣首批團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)間的交流協(xié)作，推動(dòng)教學(xué)資源共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，力爭(zhēng)培育出更多省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和一流課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校2025年教育教學(xué)工作會(huì)議的召開(kāi)交出優(yōu)異答卷，為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供堅(jiān)實(shí)保障。
（智能制造學(xué)院供稿 一審：徐丹 二審：伍廣 三審：魏明銳）