智能制造學院2026屆機械設(shè)計制造及其自動化（含專升本）、車輛工程專業(yè)畢業(yè)實習圓滿結(jié)束。作為專業(yè)人才培養(yǎng)的核心實踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)實習以“銜接理論與產(chǎn)業(yè)、貫通知識與能力”為目標，依托優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源構(gòu)建閉環(huán)實訓體系，371名學生在集中實踐中實現(xiàn)綜合素養(yǎng)全面提升，彰顯了學院應(yīng)用型人才培養(yǎng)的扎實成效。
精準謀劃，筑牢實習保障基礎(chǔ)。學院高度重視實習組織工作，建立“學院領(lǐng)導小組—系部執(zhí)行組—企業(yè)指導組—學生小組”四級管理體系，確保全流程規(guī)范有序。秉持“產(chǎn)業(yè)代表性、技術(shù)前沿性、實訓適配性”三大標準，從多家意向企業(yè)中精選長源液壓、海渡機器人、蔚來F2工廠等5家行業(yè)標桿，構(gòu)建起“核心零部件制造—智能裝備應(yīng)用—整車部件生產(chǎn)—自動化生產(chǎn)線—高校實驗室”的完整產(chǎn)業(yè)實踐鏈條，精準覆蓋兩大專業(yè)核心領(lǐng)域，呼應(yīng)“中國制造 2025”戰(zhàn)略人才需求。
多元實訓，打造知行合一平臺。畢業(yè)實習采用“理論講解—現(xiàn)場觀摩—實操體驗—綜合考核”的閉環(huán)模式，各企業(yè)結(jié)合業(yè)務(wù)特色定制教學方案。長源液壓聚焦液壓產(chǎn)品全生命周期制造，海渡機器人推行分組實操訓練，蔚來F2工廠開放沖壓、總裝等四大核心車間，讓學生沉浸式感受行業(yè)前沿技術(shù)。針對普本與專升本學生基礎(chǔ)差異，學院實施分層培養(yǎng)策略：普本學生側(cè)重工藝優(yōu)化與技術(shù)創(chuàng)新，專升本學生夯實基礎(chǔ)操作與流程認知。通過“邊參觀邊講解”的沉浸式教學、“分組實訓+專項突破”等模式，學生將課堂理論轉(zhuǎn)化為實操能力，部分學生成功完成焊接機器人操作、液壓泵裝配等任務(wù)，甚至提出工藝優(yōu)化合理化建議。
成效顯著，實現(xiàn)多方協(xié)同共贏。通過企業(yè)實習，提升了學生專業(yè)認知、實踐能力與職業(yè)素養(yǎng)；教師通過收集產(chǎn)業(yè)教學素材，精準把握學情短板，為課程改革提供明確方向；學院與3家企業(yè)達成產(chǎn)學研合作基地共建意向，整合形成實習資源包，計劃增加產(chǎn)教融合相關(guān)課程。
畢業(yè)實習是學院深化產(chǎn)教融合的生動實踐。下一步，學院將總結(jié)經(jīng)驗、優(yōu)化不足，持續(xù)拓展優(yōu)質(zhì)校企資源，完善協(xié)同育人機制，著力培養(yǎng)更多“懂理論、善實踐、能創(chuàng)新”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為服務(wù)區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強勁動力。
（智能制造學院供稿 一審：范瑋 二審：伍廣 三審：魏明銳 ）